5、为什么从楷书开始练习?首先要明确楷书并不是软笔学习的***“进口”。对于初学者而言,可以从五体书中的任何一体开始学习,但我们一般会建议从楷书开始学习。主要因为楷书是所有字形中结构**为方正,字形和现行使用的简体字**为相似,以及笔画提按动作较为丰富的字体,更有利于初学者上手学习。6、为什么选择颜体开始学习?在教学的过程中,经常会听到学生和我抱怨说颜体不好看,想换别的字体,尤其是女孩子,包括一些家长也那么认为,这其实是一种欣赏水平的限制。颜真卿作为四大楷书家之一,其字体是书法史上的一座丰碑,那我们学习的时候必然取法其上,选择**为***的古帖进行练习,此其一也。颜体字形大气,用笔厚重,笔画多弧,这些特点都适合初学者学习。练过书法的人都知道,细一点的笔画需要将笔提起来书写,难度较大;而厚重一点的笔画可将笔按下去书写,难度较小。此其二也。颜体字形结构内松外紧,在书写时结构可尽量写开,更好的感受理解字形,之后更容易在此基础上形成自己的风格,此其三也。成人学软笔书法找个老师有必要吗?秦淮区学习软笔机构
需要注意的细节初学者练正楷,执笔应该低一些(离笔根约1寸),使笔画稳健些。执笔高了,变化大,写楷书就不容易掌握。还有执笔的松紧问题。执得太紧,手太用劲就会颤抖且手指疼痛。执得太松,一点力也不用,笔就会掉下来。对于初学者来说,从未拿过毛笔,心理比较紧张,因此可适当放松些。当然,写字不是不用力,古人说“力在笔尖”,是要将力量通过执笔的手传递到笔尖上,不能停留在手臂或手指上。写字用的是巧力而不是死力。巧力来自久练,这就像骑自行车一样,会骑了,习惯成自然,并不感觉到自己在用力。写毛笔字如果感觉不到自己在用力,运笔自如了,也就过了执笔关了。杭州小朋友软笔练习怎么判断软笔书法的好坏?
想学软笔书法,是个很好的想法 ,首先,你要选择你喜欢的书体和碑帖。学书法一般都是从楷书学起,因为能看得懂,即学即用,而且唐楷法度森严,笔法和结体都会得到很好的锻炼,适合打基础。但也有人提倡先学篆书和隶书,因为这两个书体是按照中国的字体传承发展的,先有篆隶,后有行楷,篆书可以锻炼控笔,使得笔画不再粗细不均,下笔也会更有力道。隶书柔美,魏碑就是继承了隶书的笔势,可见,书法都是融汇贯通的,学好篆隶无疑也是打下坚实的基础。很多书法家都是集众多书体,***形成自己的风格。建议,先去书店逛,看一看名家的碑帖,比如颜真卿,欧阳询,柳公权,赵孟頫等人的楷书,你喜欢谁的字体,每个大家的字体风格不同,我就喜欢颜真卿和赵孟頫的。现在推荐比较多的还是欧阳询和颜真卿,欧阳询的字我觉得略显秀气,而颜真卿的雄厚有力,所以我选择的颜真卿。而《多宝塔》是他40多岁时写的,我觉得写得很漂亮,正好老母亲也有同感,所以就选择了颜真卿的多宝塔。
软笔书法的运笔技巧6、蹲笔蹲笔与顿笔类似,但力度较轻。粗细变化的过程中有过渡性的动作,即是用蹲笔法,唐代张怀灌在用笔中说蹲笔有言:"缓毫蹲节,轻重有准是也。"蹲笔和顿笔常用于笔画的转换过渡处。因此,起着调节换笔的作用。7、挫笔就是运笔时突然停住,以改变方向的笔势,大都是在转角处,先顿笔,然后把笔略提起,使笔锋转动,从而变换方向。可见挫笔就是顿笔后又有一个微小位置移动,使笔法表现的更加完美,以弥补顿按过程中的不足之处。如写钩或转折处,顿按完笔后还不足完成笔姿,这时把笔锋微微提起挫动一下,既可作调整,又可作转换笔势以利于行笔。注意挫锋要有分寸,过分则做作,太微小又不便表现笔姿和转换运笔。软笔书法有哪几种字体?
练字的本质是神经对肌肉的控制。自由玩耍,家长不打扰孩子的自由玩耍,不控制孩子的双手,多玩泥巴陶艺画画折纸剪纸拼装及其它各种手工,对于练字也有很大的促进。1只发自内心地、高兴地表扬孩子写得好的字,忘掉孩子写得不好的字。2每天练字5分钟,坚持5年。偶尔表扬一下,不批评。坚持这样练字,长期效果特别好。3别心里老装着孩子的字。自身焦虑的家长内心很难做到淡定,能做到淡定的家长却很自然。内心平和淡定了,孩子的“问题”就不算问题,真的问题也会越来越少。学龄儿童应先学软笔还是先学硬笔?秦淮区学习软笔机构
书法中的软笔和硬笔到底什么意思?秦淮区学习软笔机构
什么叫软笔书法?二、练习书法可以培养学生的良好行为习惯。学习书法,要从一笔一画做起,有规有矩,如起笔、行笔、收笔都十分讲究,这好像做事,起笔像做事的开端,行笔恰似做事的过程,收笔如做事的结尾。通过练习书法,可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日,学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。三、练习书法可以强身健体。书法不仅*是一门艺术,而且还是一种养生之道。书法可以调节情绪,陶冶情操。过喜伤心,怒伤肝,忧伤肺,恐伤肾,思伤脾。而练习、创作和欣赏书法,其心态安稳,宁神息虑,修心养性,神定志安,即我们平常所说的“心理平衡”,从而促进人的身心健康。“寿从笔中来”就是指这个道理。秦淮区学习软笔机构
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